Технонаука, инновации, экономика

Центральный курс магистерской программы, задача которого — дать ответ на вопрос: что такое исследования науки и технологий, STS? Мы изучим: -основные подходы в STS — социологию научного знания, исследования лабораторий, акторно-сетевую теорию, социальное конструирование технологий и исследования пользователей; -арсенал ключевых концептов для социального исследования науки и технологий. Возможности, ограничения и актуальные проблемы STS подходов мы рассмотрим на примере конкретных кейсов, связанных с проблематикой изменения климата, эпидемиологии и глобального общественного здоровья, антропоцена и научнотехнических инноваций. Отдельное внимание уделим работам российских исследователей в поле STS.

Что такое социологическое исследование и как его подготовить? Даже если у вас нет социологического образования, в рамках курса вы научитесь это делать. Вы познакомитесь с основными концепциями научности, логикой научного познания и спецификой познания в социальных науках. На занятиях будут рассмотрены количественные и качественные данные и особенности их использования в социальных исследованиях. К окончанию курса вы научитесь формулировать исследовательский вопрос, освоите основные дизайны социальных исследований и узнаете про специфику эмпирических и теоретических жанров исследования.

Вместе мы комплексно изучим методологические подходы к формированию конкурентной стратегии на микро-, мезо-, макроуровнях планирования, проведем исследование структурных взаимосвязей факторов конкурентоспособности в системе «предприятие – отрасль – регион – страна», овладеем методами и навыками построения моделей конкурентоспособности и методик оценки конкурентоспособности, в том числе в части выработки оптимальных критериальных показателей эффективности стратегий. В рамках изучения дисциплины вам предстоит выполнить исследовательскую работу по формированию конкурентоспособной стратегии отдельной отрасли народного хозяйства Российской Федерации. В результате изучения дисциплины вы сформируете практические навыки, позволяющие применять широкий методологический аппарат в целях стратегического развития отраслей, разрабатывать комплекс мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности предприятий отрасли, в их корреляции с направлениями государственного регулирования отдельных отраслей экономики.

В рамках данного курса вам предстоит выбрать для изучения одну из семи представленных ниже дисциплин. - регулирование ИКТ-бизнеса в России и на глобальных рынках / Regulation of ICT business in Russia and Globally - регулирование разработок в Life Sciences / Regulatory Affairs in Life Sciences; - государственное регулирование в биоэкономике; - регулирование предпринимательства в сфере транспорта; - особенности регулирования новых рынков; - регулирование разработок в сфере Spacetech; - регулирование разработок в сфере Edtech. Данный модуль направлен на формирование понимания роли выбранной сферы в развитии различных научных отраслей, изучение принципов организации системы государственного регулирования в ней, исследования международных тенденций в области регулирования инновационной деятельности на государственном уровне в целях ускоренного развития данного направления.

Дисциплина имеет высокое практико-ориентированное значение и охватывает вопросы, имеющие непосредственное отношение к бизнес-планированию НИОКР, а именно: -организация управления НИОКР; -нематериальные активы как объекты инновационной деятельности; -методы планирования НИОКР; -методы и модели экспертной оценки НИОКР. В решении приведенного круга задач заинтересован менеджмент организации (различных уровней) и представители внешней среды, что обеспечивает востребованность полученных знаний. В результате освоения дисциплины формируются навыки принятия экономически и финансово обоснованных организационно-управленческих решений в сфере профессиональной деятельности, ответственности за них.

В STS используются не только общие методы социальных наук, но и специальные методы и дизайны исследований науки и техники. В рамках этого курса вы непосредственно познакомитесь с обеими группами методов. С одной стороны, вы поймете, как обращаться с традиционными социально-научными методами, адаптированными под исследования науки и технологий: интервью, этнография, кейс-стади. С другой — мы изучим специфические для STS методы: акторно-сетевой теории, цифровой картографии научно-технических контроверз, исследований мобильности, качественного сетевого анализа. Для этого на теоретических занятиях мы сосредоточимся на методологических дискуссиях между позитивизмом и интерпретативизмом, репрезентативностью и перформативностью, кейс-стади и теориями среднего уровня. На семинарских занятиях будем разрабатывать дизайны проектов эмпирического исследования и обсуждать практические детали проведения эмпирических исследований в области STS.

Курс представляет собой введение в проблематику риска и регулирования в социальных науках и опирается на литературу из нескольких дисциплин (социология, экономика, исследования науки и технологий, история, антропология, disaster studies и др.). Вы познакомитесь с основными подходами к пониманию риска и неопределенности в социальной теории, а также научатся критически анализировать «риск» как объект экспертного знания и управления в различных контекстах, от корпоративного риск-менеджмента и финансирования высоких технологий до здравоохранения, инфраструктурного планирования и адаптации к изменениям климата. Важно: этот курс не дает компетенций по управлению рисками в смысле технического навыка, но поможет понять, как «риск» структурирует жизнь организаций и о чем мы на самом деле говорим, когда рассуждаем о «рисках» или пытаемся их «регулировать».

В рамках курса вы познакомитесь с основными методологическими положениями разработки стратегии, принципами и подходами к реализации стратегии, методиками оценивания результативности достижения целей стратегии. Мы рассмотрим вопросы: -мировой практики регулирования развития науки и технологий; -государственного и рыночного регулирования национального технологического развития; -управления целевыми программами технологического развития секторов экономики; -отражения результатов реализации стратегии и программ в статистических показателях. Разберем кейсы -формирования и реализации стратегии технологического развития секторов экономик; -финансирования мероприятий программ технологического развития -успешной реализации стратегий развития технологий; -интерпретации целевых показателей программных мероприятий и оценки результатов реализации стратегии. Мы научимся понимать информативность целевых показателей технологического развития, интерпретировать их значения, анализировать взаимосвязи между ними, а также оценивать уровень технологического развития и его влияние на социально-экономическое развитие страны.

Мы живем в мире научно-технических споров, альтернативных фактов, пост-правды, столкновения разнородных форм знания и экспертизы. Сегодня научные факты и технические инновации переплетены с экономическими, политическими и культурными процессами. Поэтому современное общество невозможно изучать, не понимая науки и технологии. Это определяет значимость исследований науки и технологии (STS): они становятся настоящей теорией современной социальной жизни с ее экологическими, пандемическими и техногенными вызовами и рисками. Этот курс посвящен анализу связей STS c традиционной социальной теорией. В частности, мы узнаем: -о предыстории современных STS; -об изменениях исследований знания, науки и технологий: от социологии знания и идеологии к социологии научного знания, от социологии научных институтов и сообществ ученых к исследованиям научных практик, от технологического детерминизма к социально-политическим процессам производства техники; -в чем специфика теорий, методов и данных STS относительно традиционных подходов к пониманию науки и техники.

В рамках курса мы познакомим вас с основными моделями управления и администрирования науки, технологий, инноваций. Мы расскажем вам: -о взаимосвязи научных исследований и технологических разработок, с одной стороны, и политических процессов и публичной политики — с другой; -об особенностях работы регуляторов в научно-технологических сферах; -об устройстве инновационной политики; -о различиях между технической и научной экспертизой (включая экспертизу социальных наук). Также мы научимся читать и анализировать документы и публичный дискурс в области науки и техники.

Один из основных курсов профессиональной подготовки. На нём вы изучите основные характеристики макроэкономики как системы и освоите методы ее анализа в целом и ее структурных элементов в частности. А именно: -обобщите и систематизируете ваши знания в области экономического роста, его характеристик и моделей; -научитесь на основе макроэкономических показателей проводить анализ тенденций, возникающих в национальной экономике и выявлять их причинно-следственные связи. В результате освоения дисциплины вы приобретете навыки анализа общеэкономической ситуации в целях принятия управленческих решений для организаций и органов государственной власти.

В процессе изучения дисциплины мы рассмотрим общие тенденции развития общества в рамках сложившихся технологических укладов, выявляя особенности каждого и идентифицируя уровень достижения их в отдельных странах. В рамках проектов НТИ (Национальной технологической инициативы) рассмотрим тенденции формирования и развития новых рынков, включающих различные отрасли экономики, а также проекты, реализуемые в рамках НТИ. В результате освоения дисциплины вы приобретете навыки критической оценки ситуации и формирования перспектив развития новых рынков/проектов, что является важным и для отдельных организаций, и для органов государственной власти, финансирующих крупные проекты.

Наша главная цель в рамках этого курса — научиться критическому анализу инноваций. Для этого мы, с одной стороны, изучим теоретические модели инновационных процессов в областях социальных исследований инноваций и социальных исследований науки и технологий, а также приемы в работе с цифровыми методами анализа социально-политических споров вокруг инноваций (картографирование контроверз). С другой стороны, в рамках групповых дискуссий и дебатов мы поработаем с конкретными кейсами научно-технических инноваций, чтобы ответить на ряд важных вопросов: -Всегда ли инновации являются благом? -Какую роль в инновациях играют R&D, пользователи, режимы регулирования, государство и организационная форма фирм? -Чем отличаются high-tech и low-tech, научно-технические и организационные, инкрементальные и радикальные инновации? -Как сделать инновации справедливыми, демократичными, ответственными и экологичными? По итогам изучения курса вы подготовите и представите коллективный проект (кейс-стади) анализом конкретной современной инновации.

Зачем ставят цели устойчивого развития и как определить их достижимость? Дисциплина направлена на осознание важности создания стратегий устойчивого развития в рамках «триединой» концепции развития общества, изучения методологических подходов к разработке практических мероприятий по достижению целей устойчивого развития в общественных системах различной степени интеграции, методик оценки их результативности. В результате изучения дисциплины вы сформируете навыки проведения оценки и анализа управляемых систем с позиции их экономической, экологической, социальной эффективности, внедрения технологий, способствующих достижению целей устойчивого развития на глобальном уровне.